Počítačové animace a simulace elektrolýzy a galvanického článku jako prostředek podpory názornosti ve výuce chemie na střední škole

Henychová, Hana; Machková, Veronika

DSpace Principal
→
Univerzita Hradec Králové
→
Publikační činnost akademických pracovníků UHK
→
Ver ítem

dc.rights.license	CC BY	cze
dc.contributor.author	Henychová, Hana	cze
dc.contributor.author	Machková, Veronika	cze
dc.date.accessioned	2025-12-05T13:54:55Z
dc.date.available	2025-12-05T13:54:55Z
dc.date.issued	2023	cze
dc.identifier.issn	1210-3349	cze
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12603/1968
dc.description.abstract	Počítačové simulace jsou dobrým příkladem využití ICT ve výuce přírodovědných předmětů. Umožňují žákům, aby získali detailní pohled na princip reálného studovaného systému a nabízejí tak nové možnosti podpory výuky. S rostoucí dostupností online simulací vyvstává problém jejich výběru pro konkrétní výukovou situaci. Tento příspěvek se zaměřuje na zmapování kritérií pro hodnocení počítačových simulací na příkladu elektrolýzy a galvanického článku jako dvou důležitých témat učiva elektrochemie. Kritéria hodnocení byla vybrána na základě analýzy několika výzkumných studií provedených v oblasti aplikace simulací do výuky chemie. Tato kritéria byla následně použita k hodnocení online dostupných simulací elektrolýzy a galvanického článku. Z výsledků vyplynulo, že hodnocené počítačové simulace jsou vhodné pro výuku elektrochemie na střední škole.	cze
dc.format	p. 2-11	cze
dc.language.iso	cze	cze
dc.publisher	SPN-pedagogické nakladatelství	cze
dc.relation.ispartof	Biologie, chemie, zeměpis : časopis pro výuku přírodovědných předmětů na základních a středních školách, volume 32, issue: 2	cze
dc.subject	Výuka chemie	cze
dc.subject	počítačová simulace	cze
dc.subject	elektrolýza	cze
dc.subject	galvanický článek	cze
dc.subject	Chemistry education	eng
dc.subject	computer simulation	eng
dc.subject	electrolysis	eng
dc.subject	galvanic cells	eng
dc.title	Počítačové animace a simulace elektrolýzy a galvanického článku jako prostředek podpory názornosti ve výuce chemie na střední škole	cze
dc.title.alternative	Computer Animations and Simulations of Electrolysis and Galvanic Cells As a Means of Supporting Visualization in High School Chemistry Teaching	eng
dc.type	article	cze
dc.identifier.obd	43880560	cze
dc.identifier.doi	10.14712/25337556.2023.2.1	cze
dc.description.abstract-translated	Computer simulations are a good example of the use of ICT in teaching science subjects. They allow students to have a more detailed view of the principle of the real system under study and thus offer new possibilities to support teaching. However, with the increasing availability of online simulations, the problem of selecting them for a specific teaching situation arises. This paper focuses on the mapping of criteria for the evaluation of computer simulations, using the example of electrolysis and galvanic cell as important representatives of the electrochemistry curriculum. The evaluation criteria were selected based on the analysis of several research studies conducted in the field of the application of simulations to chemistry teaching. These criteria were then used to evaluate the cocreated online available simulations of electrolysis and galvanic cell. From the results of the fulfillment of the selected criteria, computer simulations for teaching electrochemistry in high school are recommended.	eng
dc.publicationstatus	postprint	cze
dc.peerreviewed	yes	cze
dc.source.url	https://bichez.pedf.cuni.cz/archiv/article/194	cze
dc.relation.publisherversion	https://bichez.pedf.cuni.cz/archiv/article/194	cze
dc.rights.access	Open Access	cze