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| dc.rights.license | CC BY-NC 4.0 |  | 
| dc.contributor.author | Voltrová, Michaela |  | 
| dc.contributor.editor | Besedová, Petra |  | 
| dc.contributor.editor | Tušicová, Simona |  | 
| dc.date.accessioned | 2025-10-10T12:22:03Z |  | 
| dc.date.available | 2025-10-10T12:22:03Z |  | 
| dc.date.issued | 2025 |  | 
| dc.identifier.isbn | 978-80-7435-950-7 |  | 
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12603/931 |  | 
| dc.publisher | University of Hradec Kralove |  | 
| dc.relation.ispartof | Interdisziplinarität in der Didaktik Deutsch als Fremdsprache |  | 
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ |  | 
| dc.title | Zum Einsatz von KI-Instrumenten in der Schule: ChatGPT als Unterstützung im DaF-Grammatikunterricht |  | 
| dc.identifier.doi | 10.36689/uhk/978-80-7435-950-7.014 |  | 
| dc.format.epage | 198 |  | 
| dc.format.spage | 191 |  | 
| dc.rights.access | Open Access |  | 
             
        
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 Excepté là où spécifié autrement, la license de ce document est décrite en tant que  CC BY-NC 4.0
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