EXISTUJE SENZITIVNÍ OBDOBÍ PRO ROZVOJ KOORDINAČNÍCH SCHOPNOSTÍ?

Schlegel, Petr; Janiš, Kamil; Culková, Dita

Domovská stránka DSpace
→
Univerzita Hradec Králové
→
Publikační činnost akademických pracovníků UHK
→
Zobrazit záznam

dc.rights.license	CC BY	cze
dc.contributor.author	Schlegel, Petr	cze
dc.contributor.author	Janiš, Kamil	cze
dc.contributor.author	Culková, Dita	cze
dc.date.accessioned	2025-12-05T10:48:29Z
dc.date.available	2025-12-05T10:48:29Z
dc.date.issued	2021	cze
dc.identifier.issn	1211-9261	cze
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12603/1429
dc.description.abstract	Optimální rozvoj motorických schopností je podstatnou součástí školní tělesné výchovy, sportovního tréninku i dalších organizovaných pohybových aktivit. Ovlivnění úrovně koordinačních schopností se stalo jedním z nejpodstatnějších aspektů práce s dětmi a mládeží. V tomto kontextu zde figuruje teorie senzitivních období, podle které vykazují jedinci ve věku 6–12 let zvýšenou adaptabilitu na koordinační schopnosti. Cílem článku bylo prostřednictvím literární rešerše ověřit platnost této teorie. Pro vyhledávání byly využity především databáze Scopus, Semantic Scholar, Pubmed, ResearchGate. Do analýzy byly zahrnuty studie, ve kterých byl aplikován intervenční program na různé věkové skupiny. Celkem bylo nalezeno 27 relevantních zdrojů. Z výsledků vyplývá, že na základě dostupných informací nelze potvrdit senzitivní období pro rozvoj koordinačních schopností. Nezdá se být vhodné, aby zmíněná teorie byla oporou pro didaktické či metodické materiály.	cze
dc.format	p. 23-34	cze
dc.language.iso	cze	cze
dc.publisher	Česká kinantropologická společnost	cze
dc.relation.ispartof	Česká kinantropologie, volume 25, issue: 3-4	cze
dc.subject	motorické učení	cze
dc.subject	adaptace	cze
dc.subject	děti	cze
dc.subject	mládež	cze
dc.subject	motor learning	eng
dc.subject	adaptation,	eng
dc.subject	children	eng
dc.subject	adolescents	eng
dc.title	EXISTUJE SENZITIVNÍ OBDOBÍ PRO ROZVOJ KOORDINAČNÍCH SCHOPNOSTÍ?	cze
dc.title.alternative	IS THERE A WINDOW OF OPORTUNITY FOR THE DEVELOPMENT OF COORDINATION APABILITIES?	eng
dc.type	article	cze
dc.identifier.obd	43878637	cze
dc.description.abstract-translated	Optimal development of motor skills is an essential part of school physical education, sports training, and other organized physical activities. Influencing the level of coordination skills has become one of the most important aspects of working with children and young people. In this context, there is a theory of windows of opportunity, according to which individuals aged 6–12 show increased adaptability to coordination abilities. The aim of the article was to verify the validity of this theory through a literature search. The databases Scopus, Semantic Scholar, Pubmed, ResearchGate were mainly used for searching. The analysis included studies in which the intervention program was applied to different age groups. A total of 27 relevant sources were found. The results show that based on the available information, a window of opportunity for the development of coordination skills cannot be confirmed. It does not seem appropriate for the mentioned theory to be a support for didactic or methodological materials.	eng
dc.publicationstatus	postprint	cze
dc.peerreviewed	yes	cze
dc.source.url	http://www.jvsystem.net/app34/ArticleList4Issue.aspx?issue_id=202102	cze
dc.source.url	http://www.jvsystem.net/app34/download/Ceska-Kinatropologie-2021-03-04.pdf	cze
dc.rights.access	Open Access	cze