JAZYKOVÁ PAMĚŤ ŽÁKŮ 4. A 5. ROČNÍKŮ ZÁKLADNÍCH ŠKOL VE VZTAHU K HUDBĚ

Abstract

Obsahem článku je prezentace výsledků výzkumného šetření, jehož cílem bylo v návaznosti na realizovaný pilotní výzkum zmapovat úroveň jazykové paměti u žáků 4. a 5. tříd základních škol a zjistit, zda u těchto žáků existuje korelace mezi vztahem k hudbě a jazykovou pamětí.