K ZNALOSTEM VYBRANÝCH OBLASTÍ HISTORIE RAKOUSKA A ŠVÝCARSKA U STUDENTŮ BAKALÁŘSKÉHO PROGRAMU NĚMECKÝ JAZYK SE ZAMĚŘENÍM NA VZDĚLÁVÁNÍ
| dc.contributor.author | Besedová, Petra | |
| dc.date.accessioned | 2026-08-18T06:52:31Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description.abstract | Článek zkoumá znalosti historie Rakouska a Švýcarska u studentů bakalářského programu Německý jazyk se zaměřením na vzdělávání na univerzitě Hradec Králové v rámci interkulturního pojetí výuky reálií s důrazem na historické myšlení. Cílem bylo popsat úroveň a profil znalostí historie Rakouska a Švýcarska a ověřit, zda se výsledky liší ve vztahu k obou zemím a zda se mění v čase podle režimu výuky. Data byla získána metodou testu v letech 2017–2025 od 254 studentů; skóre bylo normalizováno a analyzováno s kontrolou verze testu a roku. Po zohlednění kontrol nebyly prokázány ani rozdíly mezi znalostmi historie obou zemí a ani vliv online výuky. Znalosti se ukázaly jako stabilní; doporučeno je vyvážené zastoupení historických témat všech německy mluvících zemí a rozvoj historického myšlení. | cze |
| dc.description.abstract-translated | The article examines the knowledge of key historical milestones of Austria and Switzerland among selected groups of students of the Bachelor’s programme German Language Education at the University of Hradec Králové within the framework of pluricentric cultural studies and an intercultural approach to language teaching with an emphasis on historical thinking. The aim was to describe the level and profile of students’ knowledge of the history of Austria and Switzerland and to determine whether the results differ between the two countries and whether they change over time depending on the mode of instruction. Data were collected through a test administered between 2017 and 2025 among 254 students; scores were normalised and analysed while controlling for test version and year. After these controls were applied, no significant differences were found between the tested knowledge related to the history of the two countries, nor any effect of online instruction. The knowledge proved to be stable; balanced representation of historical topics from all German-speaking countries and the development of historical thinking are recommended. | eng |
| dc.format | p. 1-14 | |
| dc.identifier.doi | 10.2478/acc-2025-0011 | |
| dc.identifier.issn | 1803-9782 | |
| dc.identifier.obd | 43882572 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12603/3027 | |
| dc.language.iso | cze | |
| dc.note | Kontrola, časopis je recenzovaný: https://reference-global.com/journal/ACC?tab=peer-review#journal-tabs | cze |
| dc.peerreviewed | yes | |
| dc.publicationstatus | postprint | |
| dc.publisher | Technická univerzita v Liberci | |
| dc.relation.ispartof | ACC Journal, volume 31, issue: 3 | cze |
| dc.relation.publisherversion | https://reference-global.com/article/10.2478/acc-2025-0011 | |
| dc.rights.access | Open Access | |
| dc.rights.license | CC BY-NC 4.0 | |
| dc.source.url | https://reference-global.com/article/10.2478/acc-2025-0011 | |
| dc.source.url | https://acc-ern.tul.cz/acc-journal/archiv | |
| dc.subject | němčina | cze |
| dc.subject | cizí jazyky | cze |
| dc.subject | historie | cze |
| dc.subject | kulturní studia | cze |
| dc.subject | German | eng |
| dc.subject | Foreign Languages | eng |
| dc.subject | History | eng |
| dc.subject | Culture Studies | eng |
| dc.title | K ZNALOSTEM VYBRANÝCH OBLASTÍ HISTORIE RAKOUSKA A ŠVÝCARSKA U STUDENTŮ BAKALÁŘSKÉHO PROGRAMU NĚMECKÝ JAZYK SE ZAMĚŘENÍM NA VZDĚLÁVÁNÍ | cze |
| dc.title.alternative | On the knowledge of selected areas of the history of austria and switzerland among students of the bachelor´s programm german language education | eng |
| dc.type | article |