Analýza vstupních očekávání a sebereflexe studentů v oblasti hudebních dovedností při nástupu do studia programů Učitelství pro 1. stupeň základních škol a Učitelství pro mateřské školy
Načítá se...
Datum
Název časopisu
ISSN časopisu
Název svazku
Nakladatel
VERBUM – vydavateľstvo Katolíckej univerzity v Ružomberku
Abstrakt
V akademickém roce 2024/25 bylo na Hudební katedře Pedagogické fakulty Univerzity Hradec Králové zahájeno výzkumné šetření zaměřené na zjišťování důležitých aspektů ovlivňujících kvalitu průběhu studia z hlediska očekávání a následné reflexe a sebereflexe v oblasti hudebních dovedností. Cílem příspěvku je vyhodnotit první fázi šetření sledujícího očekávání a vstupní sebereflexi studentů bezprostředně po jejich nástupu do prvního ročníku prezenčního studia studijních programů Učitelství pro 1. stupeň základních škol a Učitelství pro mateřské školy.