Mediální gramotnost dětí předškolního věku a její vnímání pedagogy mateřských škol Moravskoslezského kraje

Kocourková, Vladimíra; Janiš, Kamil

DSpace Principal
→
Univerzita Hradec Králové
→
Publikační činnost akademických pracovníků UHK
→
Ver ítem

dc.rights.license	CC BY	cze
dc.contributor.author	Kocourková, Vladimíra	cze
dc.contributor.author	Janiš, Kamil	cze
dc.date.accessioned	2026-07-21T06:08:42Z
dc.date.available	2026-07-21T06:08:42Z
dc.date.issued	2020	cze
dc.identifier.issn	1213-3809	cze
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12603/2717
dc.description.abstract	Příspěvek se zaměřuje na oblast mediální gramotnosti dětí předškolního věku, konkrétně na oblast její podpory a rozvíjení. Na dané téma se dívá z pohledu jeho významnosti a potřebnosti. Příspěvek upřesňuje chápání vybraných klíčových pojmů a vztahů mezi nimi. Prezentuje představu o klíčových kompetencích dětí předškolního věku v této oblasti. Uvádí dílčí výsledky výzkumu zaměřené na vnímání tohoto tématu pedagogy mateřských škol Moravskoslezského kraje.	cze
dc.format	p. 5-33	cze
dc.language.iso	cze	cze
dc.publisher	Paidagogos - společnost pro filosofii, teorii a praxi výchovy a vzdělávání	cze
dc.relation.ispartof	Paidagogos : časopis pro pedagogiku a s ní související věd, volume Neuveden, issue: 1	cze
dc.subject	média	cze
dc.subject	mediální gramotnost	cze
dc.subject	mediální kompetence	cze
dc.subject	předškolní výchova	cze
dc.subject	mateřská škola	cze
dc.subject	primární prevence rizikového chování	cze
dc.subject	media	eng
dc.subject	media literacy	eng
dc.subject	media competence	eng
dc.subject	pre-school education	eng
dc.subject	kindergarten	eng
dc.subject	primary prevention of risky behavior	eng
dc.title	Mediální gramotnost dětí předškolního věku a její vnímání pedagogy mateřských škol Moravskoslezského kraje	cze
dc.title.alternative	Media Literacy of Pre-school Children	eng
dc.type	article	cze
dc.identifier.obd	43877088	cze
dc.description.abstract-translated	This paper is focused on the area of media literacy of preschool children, specifically on the area of its support and development. The paper looks at the topic in terms of its importance and necessity. The paper clarifies the understanding of selected key terms and relationships between them. It presents an idea of the key competences of preschool children in this area. It presents partial results of research focused on the perception of this topic by kindergarten teachers of the Moravian-Silesian Region.	eng
dc.publicationstatus	postprint	cze
dc.peerreviewed	yes	cze
dc.source.url	http://www.paidagogos.net/issues/2020/1/article.php?id=2	cze
dc.relation.publisherversion	http://www.paidagogos.net/issues/2020/1/article.php?id=2	cze
dc.rights.access	Open Access	cze