Řešení úloh ve čtvercové a trojúhelníkové mříži pohledem GeoGebra Classroom

Cachová, Jana; Vízek, Lukáš

DSpace Principal
→
Univerzita Hradec Králové
→
Publikační činnost akademických pracovníků UHK
→
Ver ítem

dc.rights.license	CC BY	cze
dc.contributor.author	Cachová, Jana	cze
dc.contributor.author	Vízek, Lukáš	cze
dc.date.accessioned	2025-12-05T20:36:57Z
dc.date.available	2025-12-05T20:36:57Z
dc.date.issued	2021	cze
dc.identifier.issn	1804-1450	cze
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12603/2513
dc.description.abstract	Příspěvek přináší pohled na šetření se dvěma odlišnými skupinami respondentů, se studentkami učitelství pro 1. stupeň základní školy a s žáky 5. ročníku základní školy. Oběma skupinám byla předložena stejná sada úloh na geodeskách zaměřená na tvorbu kolmic. Byla zadána a vyhodnocena pomocí aplikace GeoGebra Classroom, která představuje všechna řešení z pohledu jednotlivých úloh a z pohledu jednotlivých respondentů. Ukazujeme na funkcionalitu programu GeoGebra a tudíž na další možnost užití počítačů v matematickém vzdělávání.	cze
dc.format	p. 13-19	cze
dc.language.iso	cze	cze
dc.publisher	Jihočeská univerzita	cze
dc.relation.ispartof	South Bohemia Mathematical Letters, volume 29, issue: 1	cze
dc.subject	kolmice	cze
dc.subject	geodesky	cze
dc.subject	čtvercová mříž	cze
dc.subject	trojúhelníková mříž	cze
dc.subject	GeoGebra Classroom	cze
dc.subject	perpendicular lines	eng
dc.subject	geoboard	eng
dc.subject	square lattice	eng
dc.subject	triangular lattice	eng
dc.subject	GeoGebra Classroom	eng
dc.title	Řešení úloh ve čtvercové a trojúhelníkové mříži pohledem GeoGebra Classroom	cze
dc.title.alternative	Solving problems in square and triangular lattice from the point of view of GeoGebra Classroom	eng
dc.type	article	cze
dc.identifier.obd	43878667	cze
dc.description.abstract-translated	This contribution provides an overlook on the research with two different groups of participants, with pre-service elementary school teachers and with fifth grade students. Both groups solved the same set of problems on geoboards focused on perpendiculars. They were assigned and evaluated in GeoGebra Classroom, which presents all solutions from the perspective of problems as well as respondents. We point out the functionality of the GeoGebra program and, so, other possibility of using computers in mathematics education.	eng
dc.publicationstatus	postprint	cze
dc.peerreviewed	yes	cze
dc.source.url	http://home.pf.jcu.cz/~sbml/wp-content/uploads/2021_Cachova_et_al.pdf	cze
dc.relation.publisherversion	http://home.pf.jcu.cz/~sbml/wp-content/uploads/2021_Cachova_et_al.pdf	cze
dc.rights.access	Open Access	cze