Možnosti využití CNC strojů ve výukovém procesu

Loskot, Roman; Kropyva, Kateryna

DSpace Principal
→
Univerzita Hradec Králové
→
Publikační činnost akademických pracovníků UHK
→
Ver ítem

dc.rights.license	CC BY	cze
dc.contributor.author	Loskot, Roman	cze
dc.contributor.author	Kropyva, Kateryna	cze
dc.date.accessioned	2025-12-05T15:23:18Z
dc.date.available	2025-12-05T15:23:18Z
dc.date.issued	2024	cze
dc.identifier.issn	1214-9187	cze
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12603/2279
dc.description.abstract	Střední odborné školy stojí v současnosti před úkolem připravit pro praxi odborníky schopné zvládat moderní technologie. Mezi ně se řadí obrábění s využitím CNC strojů. Tyto výrobní prostředky se prosazují do výuky nejen na středních školách s technickým zaměřením, ale také v dalších typech středních a základních škol.	cze
dc.format	p. 21-25	cze
dc.language.iso	cze	cze
dc.publisher	J. Chromý	cze
dc.relation.ispartof	Media4u magazine, volume 21, issue: 1	cze
dc.subject	CNC obráběcí stroje	cze
dc.subject	střední průmyslová škola	cze
dc.subject	výukový proces	cze
dc.subject	STEM.	cze
dc.subject	CNC machine tools	eng
dc.subject	secondary technical school	eng
dc.subject	educational process	eng
dc.subject	STEM	eng
dc.title	Možnosti využití CNC strojů ve výukovém procesu	cze
dc.title.alternative	CNC machine tools; industrial secondary school; teaching process; STEM.	eng
dc.type	article	cze
dc.identifier.obd	43881620	cze
dc.description.abstract-translated	Secondary vocational schools are currently faced with the challenge of preparing professionals capable of mastering modern technologies for practice. This includes machining with the use of CNC machines. These production tools are being introduced into teaching not only in technical secondary schools but also in other types of secondary and primary schools.	eng
dc.publicationstatus	postprint	cze
dc.peerreviewed	yes	cze
dc.source.url	http://media4u.cz/mm012024.pdf	cze
dc.relation.publisherversion	http://media4u.cz/mm012024.pdf	cze
dc.rights.access	Open Access	cze