Od verbálních vtipů k důvtipu a k aktuálním tématům mladších adolescentů; báze pro testování skrze výtvarná zadání na ZŠ a ZUŠ. Část 2.

Abstract

Báze kvalitativní obsahové analýzy vtipu je využita ke koncepcím příprav do hodin výtvarné výchovy. Ty slouží jako funkční součást metodologické triangulace. Ověřená je podstata a nejpřekvapivější část předvýzkumu. Bádání pokračuje v definování pojmu důvtip. Klíčové jsou jeho souvislosti s kreativitou a jeho struktura ve vztahu s mechanismy učení.