Sonda do pohybové aktivity dětí ve státních mateřských školách, v lesních mateřských školách a v dětských lesních klubech

Culková, Dita; Francová, Lucie

DSpace Principal
→
Univerzita Hradec Králové
→
Publikační činnost akademických pracovníků UHK
→
Ver ítem

dc.rights.license	CC BY	cze
dc.contributor.author	Culková, Dita	cze
dc.contributor.author	Francová, Lucie	cze
dc.date.accessioned	2025-12-05T09:21:39Z
dc.date.available	2025-12-05T09:21:39Z
dc.date.issued	2020	cze
dc.identifier.issn	1211-6521	cze
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12603/1114
dc.description.abstract	Asociace lesních mateřských škol (LMŠ) reprezentuje jeden ze současných alternativních výchovně-vzdělávacích směrů, ve kterém dominuje volná hra, situační učení a spontánní pohybové činnosti (SPČ). Státní mateřské školy (SMŠ) naopak primárně následují Rámcový vzdělávací program, kde převažují řízené pohybové činnosti (ŘPČ).Cílem této studie je komparace pohybového režimu ve SMŠ a v LMŠ a dětských lesních klubech (DLK) zaměřená na četnost a délku preferovaných organizačních forem a následná diskuze vedená v kontextu formování pohybové gramotnosti dětí. Studie je deskriptivního charakteru využívající dotazníkové šetření uskutečněné s koordinátory LMŠ a DLK a s pedagogy ze SMŠ.	cze
dc.format	p. 16-25	cze
dc.language.iso	cze	cze
dc.publisher	Univerzita Palackého	cze
dc.relation.ispartof	Tělesná kultura, volume 43, issue: 1	cze
dc.subject	předškolní zařízení	cze
dc.subject	asociace lesních mateřských škol	cze
dc.subject	pohybový režim	cze
dc.subject	řízená pohybová činnost	cze
dc.subject	spontánní pohybová činnost	cze
dc.subject	pre-school institutions	eng
dc.subject	association of forest kindergartens	eng
dc.subject	physical schedule	eng
dc.subject	controlled motor activity, spontaneous motion activity	eng
dc.title	Sonda do pohybové aktivity dětí ve státních mateřských školách, v lesních mateřských školách a v dětských lesních klubech	cze
dc.title.alternative	A Probe into a Physical Activity of Children in State Kindergartens, Forest Kindergartens and Children's Forest Clubs	eng
dc.type	article	cze
dc.identifier.obd	43876888	cze
dc.identifier.doi	10.5507/tk.2020.008	cze
dc.description.abstract-translated	The Association of Forest Kindergartens represents one of the contemporary alternative-educational courses. These institutions are based on the dominance of a free play, situational learning and spontaneous physical activities (SPA). On the contrary state kindergartens follow Framework Educational Program for pre-school education where organised physical activity (OPA) prevails. The aim is a comparison of children movement regime in state kindergartens (SK) and in forest kindergartens and children's forest clubs (FKC). Emphasis is put on analysis of the frequency, time duration and organization forms of implemented physical activities and subsequent discussion about physical literacy. Study is based on descriptive character using a questionnaire survey conducted with 26 coordinators of forest kindergartens and forest clubs and 49 pedagogues of state kindergartens.	eng
dc.publicationstatus	postprint	cze
dc.peerreviewed	yes	cze
dc.source.url	https://telesnakultura.upol.cz/pdfs/tek/2020/01/03.pdf	cze
dc.relation.publisherversion	https://telesnakultura.upol.cz/pdfs/tek/2020/01/03.pdf	cze
dc.rights.access	Open Access	cze