<link rel="stylesheet" href="styles.cf390c6bfbe7555f.css">

The importance of hidden curriculum in educational activities from the perspective of youth home educators

Zobrazit minimální záznam
dc.contributor.authorKnotková, Alena
dc.date.accessioned2025-12-05T13:54:04Z
dc.date.available2025-12-05T13:54:04Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractThe paper presents selected results of an empirical investigation, the main aim of which was to find out the opinions and practical experiences of educators of school accommodation facilities in educational activities in the field of work with hidden curriculum. The empirical investigation was carried out using a qualitative strategy, using the method of semi-structured interviews with 20 educators. The results of the investigation yielded the definition of the basic areas of hidden curriculum in educational activities from the educator's perspective. These are the relationships at different levels, the material facilities related to different subjects and also the overall climate of the facility. The different areas interact and lead to the improvement or deterioration of educational activities. Practical examples used by the educators to promote relationships in the educational group became a partial result.eng
dc.description.abstract-translatedPříspěvek prezentuje vybrané výsledky empirického šetření, jehož hlavním cílem bylo zjistit názory a praktické zkušenosti vychovatelů školských ubytovacích zařízení při výchovně vzdělávací činnosti v oblasti práce se skrytým kurikulem. Empirické šetření bylo realizováno pomocí kvalitativní strategie, metodou polostrukturovaných rozhovorů s 20 vychovateli. Výsledky šetření přinesly vymezení základních oblastí skrytého kurikula ve výchovně vzdělávací činnosti z pohledu vychovatele. Jsou jimi vztahy na různé úrovni, materiální vybavení vztahující se k různým subjektům a také celkové klima zařízení. Jednotlivé oblasti se ovlivňují a vedou ke zlepší nebo zhoršení výchovně vzdělávací činnosti. Dílčím výsledkem se staly praktické příklady využívané vychovateli k podpoře vztahů ve výchovné skupině.cze
dc.formatp. 36-44
dc.identifier.doi10.5507/epd.2023.001
dc.identifier.issn1213-7499
dc.identifier.obd43880532
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12603/1962
dc.language.isoeng
dc.peerreviewedyes
dc.publicationstatuspostprint
dc.publisherUniverzita Palackého
dc.relation.ispartofe-Pedagogium, volume 22, issue: 4eng
dc.relation.publisherversionhttps://e-pedagogium.upol.cz/artkey/epd-202204-0002_vyznam-skryteho-kurikula-ve-vzdelavaci-cinnosti-z-pohledu-vychovatelu-domova-mladeze.php
dc.rights.accessOpen Access
dc.rights.licenseCC BY
dc.source.urlhttps://e-pedagogium.upol.cz/artkey/epd-202204-0002_vyznam-skryteho-kurikula-ve-vzdelavaci-cinnosti-z-pohledu-vychovatelu-domova-mladeze.php
dc.subjecthidden curriculum, youth home, climate, relationshipseng
dc.subjectkryté kurikulumcze
dc.subjectdomov mládežecze
dc.subjectklima, vztahycze
dc.titleThe importance of hidden curriculum in educational activities from the perspective of youth home educatorseng
dc.title.alternativeVýznam skrytého kurikula ve vzdělávací činnosti z pohledu vychovatelů domova mládežecze
dc.typearticle

Soubory

Původní svazek

Nyní se zobrazuje 1 - 1 z 1
Náhled
Název:
epd_epd-202204-0002.pdf
Velikost:
1,67 MB
Formát:
Adobe Portable Document Format
Stáhnout

Kolekce

Publikační činnost akademických pracovníků UHK
Publikační činnost akademických pracovníků PdF