<link rel="stylesheet" href="styles.cf390c6bfbe7555f.css">

Teaching Performing, Performing Teaching: CT and ELT

dc.contributor.authorČerníková, Andrea
dc.contributor.authorKašparová, Michaela
dc.contributor.authorSuk, Jan
dc.date.accessioned2026-08-18T12:32:46Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractThe present article functions threefold: firstly, so as to outline the project of performance and pedagogy; secondly to navigate through the state-of-the-art knowledge embedded in its theoretical field in order to, thirdly, suggest and design an easy-to-practical applicational exercise.eng
dc.description.abstract-translatedPředkládaný článek se skládá ze tří částí: nejprve představuje problematiku učení a performance; zadruhé mapuje přehled nejnovějších tendencí v mezinárodním kontextu aby mohl, za třetí, navrhnout a vytvořit jednoduchá aplikovatelná cvičení.cze
dc.formatp. 11-21
dc.identifier.issn2336-3347
dc.identifier.obd43875964
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12603/3233
dc.language.isoeng
dc.peerreviewedyes
dc.project.IDProjekt specifického výzkumu UHK, Teaching Performing, Performing Teaching, projekt číslo 2119.
dc.publicationstatuspostprint
dc.publisherUniverzita Hradec Králové. Pedagogická fakulta
dc.relation.ispartofHradec Králové journal of Anglophone studies, volume 6, issue: 1eng
dc.relation.publisherversionhttp://pdf.uhk.cz/hkjas/index.php
dc.rights.accessOpen Access
dc.rights.licenseCC BY
dc.source.urlhttp://pdf.uhk.cz/hkjas/index.php
dc.source.urlhttp://pdf.uhk.cz/hkjas/pi/pdf/vol6nr1_2019.pdf#page=11
dc.subjectTeachingeng
dc.subjectperformingeng
dc.subjectcritical thinkingeng
dc.subjectEnglish language teachingeng
dc.subjectUčenícze
dc.subjectperformancecze
dc.subjectkritické myšlenícze
dc.subjectvýuka AJcze
dc.titleTeaching Performing, Performing Teaching: CT and ELTeng
dc.title.alternativeUčení performance, performance učení: kritické myšlení a výuka angličtinycze
dc.typearticle

Soubory