<link rel="stylesheet" href="styles.cf390c6bfbe7555f.css">

Etika bolestná a bezbolestná. Lipovetsky versus Komenský

dc.contributor.authorHábl, Jan
dc.date.accessioned2026-08-18T12:38:09Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractEtika zažívá renezanci. Nikoliv však pro přemíru mravnosti, ale pro její nedostatek. Otázka ovšem zní, jakou etiku vlastně potřebujeme? Od dob Mojžíšových, Platónových a Aristotelových je v oběhu nespočet rozmanitých koncepcí, které se občas vzájemně doplňují, ale také vylučují. Která z „praktických filozofií“ člověka disponuje didaktickým potenciálem předcházet sociálně (i jinak) nežádoucím jevům? Záměrem tohoto příspěvku je inspirovat současnou debatu Komenského pojetím etickou koncepcí a srovnat ji s některými současnými etickými trendy.cze
dc.description.abstract-translatedWe experience a renaissance of ethics. The reason is not an overabundance of morality, but on the contrary its lack. The question arises, however, what kind of ethics do we actually need? Since the time of Moses, Plato and Aristotle, there circulates a number of ethical concepts. They sometimes complement each other, but sometimes contradict each other. Which of the “practical philosophies” is endowed with a didactic potential to prevent socially- undesirable phenomena? The goal of this paper is to inspire the contemporary discussion by Komenský’s ethics and compare it with some up-to-date ethical trends.eng
dc.formatp. 89-96
dc.identifier.issn1339-3685
dc.identifier.obd43871241
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12603/3329
dc.language.isocze
dc.peerreviewedyes
dc.publicationstatuspostprint
dc.publisherUniverzita Mateja Bela
dc.relation.ispartofTestimonium fidei : časopis pre teológiu a katechetiku, volume 3, issue: 2cze
dc.relation.publisherversionhttps://www.academia.edu/29459044/ETIKA_BOLESTN%C3%81_A_BEZBOLESTN%C3%81_LIPOVETSKY_VERSUS_KOMENSK%C3%9D_V_PEDAGOGICK%C3%89_APLIKACI_DEMANDING_AND_NON-DEMANDING_ETHICS_LIPOVETSKY_VERSUS_KOMENSK%C3%9D_IN_PEDAGOGICAL_APPLICATION
dc.rights.accessOpen Access
dc.rights.licenseCC BY
dc.source.urlhttps://www.academia.edu/29459044/ETIKA_BOLESTN%C3%81_A_BEZBOLESTN%C3%81_LIPOVETSKY_VERSUS_KOMENSK%C3%9D_V_PEDAGOGICK%C3%89_APLIKACI_DEMANDING_AND_NON-DEMANDING_ETHICS_LIPOVETSKY_VERSUS_KOMENSK%C3%9D_IN_PEDAGOGICAL_APPLICATION
dc.source.urlhttps://www.pdf.umb.sk/katedry/katedra-teologie-a-katechetiky/testimonium-fidei.html
dc.subjectetikacze
dc.subjectvýchovacze
dc.subjectmravcze
dc.subjectctnostcze
dc.subjectpedagogikacze
dc.subjectKomenskýcze
dc.subjectsamosvojnostcze
dc.subjectethicseng
dc.subjecteducationeng
dc.subjectmoralityeng
dc.subjectvirtueeng
dc.subjectpedagogyeng
dc.subjectKomenskýeng
dc.subjectsamosvojnost (belonging to one’s self, having ultimate goal within one’s self)eng
dc.titleEtika bolestná a bezbolestná. Lipovetsky versus Komenskýcze
dc.title.alternativeEthics painful and painless.eng
dc.typearticle

Soubory