PROJEKT „SQUAT CHALLENGE“ – NOVÁ METODA DISTANČNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ
| dc.contributor.author | Schlegel, Petr | |
| dc.contributor.author | Křehký, Adam | |
| dc.contributor.author | Agricola, Adrián | |
| dc.date.accessioned | 2025-12-05T10:22:33Z | |
| dc.date.available | 2025-12-05T10:22:33Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description.abstract | V důsledku distančního vzdělávání je nutné hledat nové způsoby práce s žáky a studenty. Jedná se o interakci ve virtuálním prostředí, testování nebo způsoby zvýšení motivace ke cvičení. Provedený výzkum měl několik dílčích cílů: ověřit účinnost pohybového programu; zhodnotit nový přístup k testování včetně testu 100 dřepů na čas; zjistit, jaký měl vliv projekt na motivaci účastníků. Výzkumný soubor tvořilo 47 probandů (průměrný věk 21,6 ± 1,5). Účastníci absolvovali projekt „Squat challenge“, který zahrnoval provádění dřepů na denní bázi po dobu 30 dnů. Součástí bylo vstupní a výstupní testování a vyplnění dotazníku. Vzorek zaznamenal signifikantní zlepšení o 24 % na hladině významnosti p = 0,01. Testy opakovaných dřepů společně s testováním přes videonahrávky se prokázaly jako funkční prostředek. Interakce přes sociální síť Facebook společně s pohybovým programem měly pozitivní dopad na vnímání projektu a motivaci k dalšímu cvičení. Vzhledem k originálnímu designu výzkumu je nutné výsledky ověřit. | cze |
| dc.description.abstract-translated | As a result of distance learning, it is necessary to look for new ways of working with pupils and students. These are interactions in a virtual environment, testing, or ways to increase motivation to exercise. The research had several objectives: to verify the effectiveness of the exercise program; evaluate a new approach to testing, including a test “100 squats at a time”; find out how the project affected the motivation of the participants. The research group consisted of 47 young adults (mean age 21.6 ± 1.5). Participants completed the “Squat challenge” project, which included performing squats daily for 30 days. It included pre- and posttest and filling in a questionnaire. The sample showed a significant improvement of 24% at a significance level of p = 0.01. Repeated squatting tests along with video testing have proven to be a functional tool. Interactions via the social network Facebook and the exercise program positively impacted the perception of the project and motivation for further exercises. due to the original design of the research, it is necessary to verify the results. | eng |
| dc.format | p. 111-118 | |
| dc.identifier.issn | 1211-9261 | |
| dc.identifier.obd | 43877886 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12603/1281 | |
| dc.language.iso | cze | |
| dc.peerreviewed | yes | |
| dc.publicationstatus | postprint | |
| dc.publisher | Česká kinantropologická společnost | |
| dc.relation.ispartof | Česká kinantropologie, volume 25, issue: 1-2 | cze |
| dc.relation.publisherversion | http://www.jvsystem.net/app34/ArticleList4Issue.aspx?issue_id=202101 | |
| dc.rights.access | Open Access | |
| dc.rights.license | CC BY | |
| dc.source.url | http://www.jvsystem.net/app34/ArticleList4Issue.aspx?issue_id=202101 | |
| dc.subject | výuka | cze |
| dc.subject | dřep | cze |
| dc.subject | testování | cze |
| dc.subject | sociální síť | cze |
| dc.subject | education | eng |
| dc.subject | squat | eng |
| dc.subject | testing | eng |
| dc.subject | social network | eng |
| dc.title | PROJEKT „SQUAT CHALLENGE“ – NOVÁ METODA DISTANČNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ | cze |
| dc.title.alternative | PROJECT „SQUAT CHALLENGE“ – NEW METHOD PROJECT „SQUAT CHALLENGE“ – NEW METHOD IN DISTANCE LEARNING | eng |
| dc.type | article |
Soubory
Původní svazek
1 - 1 z 1
Načítá se...
- Název:
- Squat_challenge.pdf
- Velikost:
- 1,59 MB
- Formát:
- Adobe Portable Document Format