Hodnocení úrovně motorické způsobilosti dětí se zrakovým deficitem v předškolním věku

Abstract

Příspěvek se zabývá hodnocením úrovně motorické způsobilosti dětí se zrakovým deficitem v předškolním věku. Poukazuje na míru odchylek ve vývoji jemné a hrubé motoriky a rovnováhy v závislosti na působení zrakového deficitu. Individuální testování bylo provedeno na souboru 53 dětí (40 chlapců a 13 dívek) ve věku 4,65 ± 1,34 let se snížením zrakové schopnosti středního a těžkého stupně z Královéhradeckého, Libereckého a Ústeckého kraje České republiky. Sběr dat byl realizován za pomoci české verze standardizované testové baterie Movement Assessment Battery for Children – 2nd Edition (MABC – 2) / sada pro 3-6leté děti. Výsledky dokládají, že děti se zrakovým deficitem vykazují známky motorického opoždění oproti intaktní populaci. Z celkového počtu testovaných se umístilo 20 dětí pod hranicí 5 percentilu (přímý výskyt motorických obtíží), 9 dětí v rozmezí 6-15 percentilu (pásmo rizika motorických obtíží s doporučením podrobnější diagnostiky) a pouze 24 dětí nad úrovní 15 percentilů (bez motorických obtíží). Z výsledků vyplývá, že pouze necelá polovina dětí se zrakovým deficitem zapojených do výzkumného šetření dosáhla úrovně intaktní populace a 55 % testovaných vykázalo objektivně hodnotitelné obtíže ve specifických oblastech jemné motoriky, hrubé motoriky a rovnováhy. Na základě souhrnných výsledků kvantitativního šetření lze konstatovat, že zrakový deficit má výrazný dopad na úroveň motorické způsobilosti v předškolním věku, která u 3-6letých dětí dosahuje podprůměru. Tato skutečnost reálně vede k obtížím při zapojení do různých běžných denních činností a ovlivňuje jejich celkový vývoj. V závěrech našeho výzkumu jsou pak vyslovena doporučení pro předškolní děti se snížením zrakové schopnosti středního a těžkého stupně směřující k optimalizaci jejich motorického vývoje.