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Zum Einsatz von KI-Instrumenten in der Schule: ChatGPT als Unterstützung im DaF-Grammatikunterricht

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dc.contributor.authorVoltrová, Michaela
dc.contributor.editorBesedová, Petra
dc.contributor.editorTušicová, Simona
dc.date.accessioned2025-10-10T12:22:03Z
dc.date.available2025-10-10T12:22:03Z
dc.date.issued2025
dc.format.epage198
dc.format.spage191
dc.identifier.doi10.36689/uhk/978-80-7435-950-7.014
dc.identifier.isbn978-80-7435-950-7
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12603/931
dc.publisherUniversity of Hradec Kralove
dc.relation.ispartofInterdisziplinarität in der Didaktik Deutsch als Fremdsprache
dc.rights.accessOpen Access
dc.rights.licenseCC BY-NC 4.0
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.titleZum Einsatz von KI-Instrumenten in der Schule: ChatGPT als Unterstützung im DaF-Grammatikunterricht

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Interdisziplinarität in der Didaktik Deutsch als Fremdsprache