<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rdf:RDF xmlns="http://purl.org/rss/1.0/" xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
<channel rdf:about="http://hdl.handle.net/20.500.12603/3">
<title>Publikační činnost akademických pracovníků UHK</title>
<link>http://hdl.handle.net/20.500.12603/3</link>
<description/>
<items>
<rdf:Seq>
<rdf:li rdf:resource="http://hdl.handle.net/20.500.12603/2514"/>
<rdf:li rdf:resource="http://hdl.handle.net/20.500.12603/2513"/>
<rdf:li rdf:resource="http://hdl.handle.net/20.500.12603/2512"/>
<rdf:li rdf:resource="http://hdl.handle.net/20.500.12603/2511"/>
</rdf:Seq>
</items>
<dc:date>2026-04-15T23:46:36Z</dc:date>
</channel>
<item rdf:about="http://hdl.handle.net/20.500.12603/2514">
<title>Digitální modely 3D objektů jako podpora distanční výuky na středních a základních školách</title>
<link>http://hdl.handle.net/20.500.12603/2514</link>
<description>Digitální modely 3D objektů jako podpora distanční výuky na středních a základních školách
Loskot, Roman; Topolská, Tereza; Kubánková, Adéla; Falta, Ondřej; Bédi, Pavel; Kapitán, Lukáš
Digitální modely 3D objektů jsou vhodným nástrojem pro podporu distančního vzdělávání technic-kých předmětů na středních a základních školách. Umožňují podrobně ilustrovat nejen velmi složité komponenty, ale i celé objekty a funkční jednotky. Kromě toho lze digitální modely animovat, což usnadňuje pochopení fungování i velmi komplikovaného zařízení.
</description>
<dc:date>2022-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
<item rdf:about="http://hdl.handle.net/20.500.12603/2513">
<title>Řešení úloh ve čtvercové a trojúhelníkové mříži pohledem GeoGebra Classroom</title>
<link>http://hdl.handle.net/20.500.12603/2513</link>
<description>Řešení úloh ve čtvercové a trojúhelníkové mříži pohledem GeoGebra Classroom
Cachová, Jana; Vízek, Lukáš
Příspěvek přináší pohled na šetření se dvěma odlišnými skupinami respondentů, se studentkami učitelství pro 1. stupeň základní školy a s žáky 5. ročníku základní školy. Oběma skupinám byla předložena stejná sada úloh na geodeskách zaměřená na tvorbu kolmic. Byla zadána a vyhodnocena pomocí aplikace GeoGebra Classroom, která představuje všechna řešení z pohledu jednotlivých úloh a z pohledu jednotlivých respondentů. Ukazujeme na funkcionalitu programu GeoGebra a tudíž na další možnost užití počítačů v matematickém vzdělávání.
</description>
<dc:date>2021-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
<item rdf:about="http://hdl.handle.net/20.500.12603/2512">
<title>THE DEFENSE OF PRICE DISCRIMINATION IN NETWORK AND INFORMATION GOODS MARKETS</title>
<link>http://hdl.handle.net/20.500.12603/2512</link>
<description>THE DEFENSE OF PRICE DISCRIMINATION IN NETWORK AND INFORMATION GOODS MARKETS
Soukal, Ivan
It is not uncommon that articles focused on consumer-price interaction in the network and information goods market swiftly condemn price discrimination as an obfuscation, on-purpose price complexity, or market failure. The reason is a general neoclassical rule of an efficient market where prices are set at marginal cost with no price discrimination. However, the matter is more complicated. This review provides authors an overview of why, where, and which type of price discrimination should be viewed by different optics. Goods such as software, cell carrier services, electronic newspapers subscription, electric energy supply, payment accounts, books, copyrighted content streaming, etc, cannot be treated like manufactured goods. The reasons are specific conditions - substantial and/or repeated fixed/sunk cost, economies of scale, and demand heterogeneity. Recognized economist W. J. Baumol described marginal cost set prices under these conditions as an 'economic suicide'. Reviewed articles showed that firms are forced to adopt price discrimination in order to recover their costs and to serve more consumer segments. Reviewed authors provided facts to support the use of multipart tariffs, dynamic pricing, versioning, bundling, and Ramsey pricing. These conclusions are used for suggestions on how several studies of information and network goods should be modified. Modifications are related mostly to model assumptions and pricing conclusions. I argue that, in the case of information and network goods, there is justified price discrimination. Hence, there is a certain justified level of price complexity that has to be accepted and not taken as automated evidence of inefficiency, market power, and consumer exploitation.
</description>
<dc:date>2021-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
<item rdf:about="http://hdl.handle.net/20.500.12603/2511">
<title>Výsledky použití 3D frekvenční analýzy v hlasové výchově</title>
<link>http://hdl.handle.net/20.500.12603/2511</link>
<description>Výsledky použití 3D frekvenční analýzy v hlasové výchově
Obešlová, Miluše
Spektrální analýza představuje jednu z nejrozšířenějších metod ve výzkumu lidského hlasu. V tomto příspěvku byl ke zjištění hlasových kvalit u zdravých i patologických hlasů použit program WaveLab Essential – 3D Frequency Analysis, který je, mimo jiné, vybaven mimořádně přesným spektrogramovým zobrazením a 3D frekvenční analýzou. Cílem analýzy bylo zjistit, zda 3D frekvenční analýza dokáže hlasovému pedagogovi přehledně a srozumitelně zobrazit hlasové kvality a parametry u zdravých i patologických hlasů. Za hlavní indikátory kvality hlasu byla považována čistota hlasu bez dyšné příměsi, znělost a barva hlasu ve smyslu proměny počtu vyšších harmonických tónů a jejich hlasitosti. Uvedené grafy 3D frekvenční analýzy ukazují, jak se složky zvuku jednotlivých respondentů měnily dynamicky v čase. Program WaveLab Essential – 3D Frequency Analysis se po vyhodnocení všech grafů plně osvědčil při analýze prodloužené fonace u zdravých hlasů, zejména u školeného hlasu. Při analýze mluvního hlasu zdravých i patologických hlasů se osvědčil jen částečně.
</description>
<dc:date>2021-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
</rdf:RDF>
