Publikační činnost akademických pracovníků PdFPublikační činnost akademických pracovníků PdFhttp://hdl.handle.net/20.500.12603/492026-04-17T15:35:09Z2026-04-17T15:35:09ZDigitální modely 3D objektů jako podpora distanční výuky na středních a základních školáchLoskot, RomanTopolská, TerezaKubánková, AdélaFalta, OndřejBédi, PavelKapitán, Lukášhttp://hdl.handle.net/20.500.12603/25142025-12-05T20:37:04Z2022-01-01T00:00:00ZDigitální modely 3D objektů jako podpora distanční výuky na středních a základních školách
Loskot, Roman; Topolská, Tereza; Kubánková, Adéla; Falta, Ondřej; Bédi, Pavel; Kapitán, Lukáš
Digitální modely 3D objektů jsou vhodným nástrojem pro podporu distančního vzdělávání technic-kých předmětů na středních a základních školách. Umožňují podrobně ilustrovat nejen velmi složité komponenty, ale i celé objekty a funkční jednotky. Kromě toho lze digitální modely animovat, což usnadňuje pochopení fungování i velmi komplikovaného zařízení.
2022-01-01T00:00:00ZVýsledky použití 3D frekvenční analýzy v hlasové výchověObešlová, Milušehttp://hdl.handle.net/20.500.12603/25112025-12-05T20:36:42Z2021-01-01T00:00:00ZVýsledky použití 3D frekvenční analýzy v hlasové výchově
Obešlová, Miluše
Spektrální analýza představuje jednu z nejrozšířenějších metod ve výzkumu lidského hlasu. V tomto příspěvku byl ke zjištění hlasových kvalit u zdravých i patologických hlasů použit program WaveLab Essential – 3D Frequency Analysis, který je, mimo jiné, vybaven mimořádně přesným spektrogramovým zobrazením a 3D frekvenční analýzou. Cílem analýzy bylo zjistit, zda 3D frekvenční analýza dokáže hlasovému pedagogovi přehledně a srozumitelně zobrazit hlasové kvality a parametry u zdravých i patologických hlasů. Za hlavní indikátory kvality hlasu byla považována čistota hlasu bez dyšné příměsi, znělost a barva hlasu ve smyslu proměny počtu vyšších harmonických tónů a jejich hlasitosti. Uvedené grafy 3D frekvenční analýzy ukazují, jak se složky zvuku jednotlivých respondentů měnily dynamicky v čase. Program WaveLab Essential – 3D Frequency Analysis se po vyhodnocení všech grafů plně osvědčil při analýze prodloužené fonace u zdravých hlasů, zejména u školeného hlasu. Při analýze mluvního hlasu zdravých i patologických hlasů se osvědčil jen částečně.
2021-01-01T00:00:00ZOn Various Approaches to Background Studies of Life and Culture of English-Speaking CountriesJeždíková, Vladimírahttp://hdl.handle.net/20.500.12603/25102025-12-05T20:36:35Z2021-01-01T00:00:00ZOn Various Approaches to Background Studies of Life and Culture of English-Speaking Countries
Ježdíková, Vladimíra
The research article deals with various approaches to background studies of English-speaking countries. It attempts to compare and define the semantic content of this notion and its English and Czech translation equivalents. Further, comparative analysis of both English and Czech curricular documents has been conducted to find out the degree of incorporation of background studies into foreign language teaching.
2021-01-01T00:00:00ZTEACHER PREFERENCES OF LITERATURE CURRICULA AT HIGHER SECONDARY SCHOOLS IN THE CZECH REPUBLICČuřín, MichalMikolášíková, Michalahttp://hdl.handle.net/20.500.12603/25062025-12-05T20:35:50Z2021-01-01T00:00:00ZTEACHER PREFERENCES OF LITERATURE CURRICULA AT HIGHER SECONDARY SCHOOLS IN THE CZECH REPUBLIC
Čuřín, Michal; Mikolášíková, Michala
The current revision of national curricula documents in the Czech Republic is motivated by the increasing digitalization of society as well as the need to prepare students for future challenges linked with economic restructuring. The revision includes the reduction of teaching content as well as the establishment of a new range of student learning outcomes. This paper focuses on identifying teacher preferences with regard to the literature curriculum in terms of the curricular content and scope at higher secondary schools. Based on a thorough content analysis of current school curricula documents and textbooks, a socalled model maximum curriculum of literature was established as a basis for the construction of a questionnaire for teachers to express their preferred content. 20 secondary school teachers were selected according to their gender, type of school and duration of working experience as the sample for this study. The analysis found that teachers are satisfied with the current curriculum in terms of content and scope. However, two common tendencies were observed. Firstly, the majority of respondents agreed on the reduction of the curricular content devoted to older literature. Secondly, the reduction of curricular content was consistent in rejecting foreign thematic blocks and minor national literatures. The analysis also confirmed the teachers' lack of interest in including Asian, African, and Central and South American literature in the curriculum.
2021-01-01T00:00:00Z